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Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par lulubies 05-06-09 à 23:37 Bonsoir, je révise mes maths pour le bac, je suis en terminale STG et je bloque sur un exercice: voilà je dois dérivée la fonction f(x) = 9x-15-e^(2-0. 2x) donc j'ai trouvé f'(x) = 9+0. 5e^(2-0. 2x) jusque là je pense avoir bon Mais je dois étudier le signe de f'(x) sur l'intervalle [0;5] é c'est là que sa pose problème je n'arrive pas a savoir comment faire j'ai regardé dans les exercices précédents mais malheuresement je ne les avais pas compris et je n'ai donc aucune idée des valeurs que je pourrai mettre dans mon tablau de signe. Je me demande aussi s'il faut que je fasse un tableau de signe étant donnée que la fonction exp est strcitement croissante sur 0; plus l'infinie merci d'avance! Posté par Bourricot re: étudier le signe d'une fonction exponentielles 05-06-09 à 23:41 Bonsoir, Si f(x) = 9x-15-e 2-0, 2x alors f'(x) = 9 + 0, 2e 2-0, 2x Or 9 > 0 et quel est le signe de 0, 2e 2-0, 2x pour tout x de? donc quel est le signe de 9 + 0, 2e 2-0, 2x?
Posté par Bourricot re: étudier le signe d'une fonction exponentielles 05-06-09 à 23:48 Par contre, si f(x) = 9x - 15 - e 2-0, 5x alors f'(x) = 9 + 0, 5e 2-0, 5x Or 9 > 0 et quel est le signe de e 2-0, 5x pour tout x de? donc quel est le signe de 9 + 0, 5e 2-0, 5x? Posté par lulubies re: étudier le signe d'une fonction exponentielles 06-06-09 à 09:13 0. 2x) est strictement positif sur l'interval I car la fonction exp est strictement positive sur un intervalle R donc f est strictement croissante sur R Pour la question 2 je doit résoudre l'équation f(x)=0 donc j'ai commencé mais je n'arrive pas à finir 9x-15-e^(2-0. 2x)=0 9x=15+e^(2-0. 2x) x= (15+e^(2-0. 2x))/9 Posté par MatheuxMatou re: étudier le signe d'une fonction exponentielles 06-06-09 à 09:52 bonjour cette équation ne se résout pas en valeurs exactes. lis ta question plus attentivement MM Posté par lulubies re: étudier le signe d'une fonction exponentielles 06-06-09 à 10:00 oui il mette que sa admet une solution unique donc x= (15+e^(2-0.
Une page de Wikiversité, la communauté pédagogique libre. Un certain nombre d'études de fonctions ne peuvent se faire sans le théorème de dérivation d'une composée par une fonction affine (niveau 11). Exercice 1: étude de fonction [ modifier | modifier le wikicode] ƒ est la fonction définie sur par: pour tout. 1. Étudier les variations de ƒ. 2. Étudier la limite de ƒ en. 3. Démontrer que la courbe représentative de ƒ admet une asymptote oblique dont on donnera une équation. 4. Étudier les positions relatives de et. 5. Déterminer une équation de la tangente à au point d'abscisse 2. Solution ƒ est dérivable sur et, pour tout: Or, pour tout donc On en déduit que ƒ est décroissante. 3. Démontrer que la courbe représentative de ƒ admet une asymptote oblique On remarque que l'expression de ƒ admet deux membres: une partie affine: une partie qui tend vers 0: Si on pose, définie sur et de représentation graphique, on a: Donc a pour asymptote la droite d'équation Pour tout, grandeur négative. Donc est en-dessous de son asymptote D'après le cours sur la dérivation, l'équation de la tangente à au point d'abscisse 2 est: Donc la tangente à au point d'abscisse 2 a pour équation Exercice 2: étude de fonction [ modifier | modifier le wikicode] On en déduit que ƒ est croissante.
Équations et inéquations avec l'exponentielle Signe de la fonction exponentielle Propriété La fonction exponentielle est strictement positive sur R. Démonstration Pour tout réel x, e x = e 0, 5 x + 0, 5x = e 0, 5x + e 0, 5x = (e 0, 5x) 2 Donc e x ≥ 0. Or la fonction exponentielle ne s'annule pas, donc e x > 0. Cette propriété permet d'étudier le signe de certaines expressions contenant des exponentielles. Exemples: Pour tout réel x, 2e x + 3 > 0 car somme des termes strictement positifs. Pour tout réel x, -1 - 7e x < 0 car somme des termes strictement négatifs. Pour tout réel x, e -x + 8 > 0 car l'image de tout réel par la fonction exponentielle est un nombre strictement positif, donc l'image de -x + 8 est un nombre strictement positif. Résolutions d'équations et d'inéquations...
Etudier une fonction exponentielle - Première - YouTube
Pour tout, grandeur positive. Donc est au-dessus de son asymptote Exercice 3: dérivation [ modifier | modifier le wikicode] Calculer la fonction dérivée des fonctions suivantes. 1. 2. 3. 4. Ces quatre fonctions sont définies et dérivables sur. Cette fonction se dérive comme un produit. On pose sur les fonctions et Leurs dérivées sont définies par et Finalement, pour tout Cette fonction peut se dériver comme un quotient, mais une manipulation élémentaire permet de tout ramener au numérateur et ainsi simplifier le calcul de la dérivée. On remarque que pour tout On va utiliser ce théorème de niveau 11 La dérivation de cette fonction nécessite le théorème de dérivation d'une fonction composée. On a On pose sur la fonction On dérive selon: La dérivée de est définie par On obtient Soit, pour tout Exercice 4: dérivation [ modifier | modifier le wikicode] 5. 6. 7. Sa dérivée est définie par Comme, on a pour tout Pour tout Exercice 5: étude de fonction [ modifier | modifier le wikicode] Pour tout réel λ > 0, on note ƒ λ la fonction définie sur par: pour tout 1.
Que signifie faire l'étude d'une fonction? L'étude de fonction est un calcul pour trouver tous les points caractéristiques d'une fonction, par exemple les intersections avec l'axe des ordonnées y et des abscisses x (c'est-à-dire les racines), les points tournant maximal et minimal et points d'inflexion. Comment on obtient ces points? On commence en calculant les premières trois dérivées. Ensuite, vous définissez la fonction, ainsi que les dérivées, égale à zéro: les racines sont des solutions de l'équation. Les points tournants peuvent être calculés seulement avec les racines de la fonction dérivée, c'est-à-dire en résolvant l'équation pour trouver les points tournants maximal et minimal. À un point d'inflexion, la dérivée deuxième doit être, donc pour trouver des points d'inflexion, il faut résoudre l'équation (Afin de vérifier quel type de point stationnaire on a, on pourrait utiliser le critère de changement de signe). Pourquoi l'étude des fonctions se fait-il moins approfondie de nos jours?