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p 7 4. 2: Le déroulement des actions……………………………………………………p 7-8 5ème partie: Évaluation de l'action mise en œuvre et réajustement ………p 9 Conclusion…………………………………………………………………………….. p 10 Introduction: Je m'appelle Amandine Barret, j'ai 18 ans je actuellement étudiante au lycée Pierre Doriole en terminal baccalauréat professionnel accompagnement soins et service à la personne option structure. Ce diplôme se déroule sur trois ans et compte vingt-deux semaines de PFMP ( période de formation en milieu professionnel) dans différents milieux (crèche, école maternelle, hôpitaux, EHPAD. ) j'ai effectué la première année deux stages un au Jardin d'éveil de la flotte en ré et un à l'école maternelle de la flotte en ré durant trois semaines. Projet service a la personne credit impot. La deuxième année j'ai effectué deux stages de quatre semaines un à la clinique de l'atlantique et un à l'ehpad de port neuf et la troisième et dernière année j'ai effectué mes deux stages à l'ehpad Korian la côte sauvage à ars en ré durant quatre semaines. C'est pendant mon sixième et dernier stage que je vais effectuer mon épreuve E13 qui consiste à mettre en place un projet d'accompagnement et à réaliser un projet de vie individualisé avec un ou une des résident(e) de la structure.
Guide MND - Le projet de service
L'accompagnement va permettre de répondre aux besoins et/ou attentes du résident, ce dossier va être rempli grâce aux informations recueillies sur le résident, depuis son entrée, portant sur sa vie passée, ses goûts, son bilan médical, fonctionnel et psychique, son évolution au sein de l'établissement, ses occupations. À la rentrée prochaine je souhaiterai être en école d'aide soignante, pour pouvoir y passer mon concours, ensuite je voudrai évolué vers Auxiliaire de puériculture dans quelques années. Dans une première partie je vais vous présenter le contexte professionnel, dans une deuxième partie je vais vous présenter la personne concernée par le projet d'accompagnement, dans une troisième partie j'aborderai le projet d'accompagnement, dans une quatrième partie je détaillerai sur mes actions retenues du projet d'accompagnement ainsi que les différentes étapes de la conduite de l'action d'accompagnement dans une cinquième partie j'évaluerai l'action mise en œuvre et je ferai des réajustement puis je conclurai par le bilan de l'action mené ainsi que mon ressenti sur le projet.
Conditions d'accès: à l'issue de la classe de troisième, à l'issue d'un certificat d'aptitude professionnelle ou à l'issue d'une classe de 2nde générale ou technologique. Organisation et évaluation de la formation Le bac pro ASSP est un diplôme professionnel qui se prépare par la voie de la formation initiale (scolaire et apprentissage) en trois ans ou par la voie de la formation professionnelle continue. Le diplôme peut être préparé également par des candidats individuels, à distance et par la validation des acquis de l'expérience (VAE). L'enseignement s'appuie sur un métier et intègre des périodes de formation en entreprise (22 semaines pour les candidats en formation initiale). Conduite d’un projet d’accompagnement - Rapport de stage - ssn2728. Les durées de formation et les modalités d'évaluation varient en fonction du cursus choisi par les candidats. Évolution professionnelle Poursuites d'études possibles: le baccalauréat ASSP permet la poursuite d'études courtes en BTS dans le secteur sanitaire et social (par exemple: BTS ESF, BTS SP3S) ou en diplômes d'état d'aide-soignant (DEAS) ou d'auxiliaire de puériculture (DEAP) ou d'éducateur de jeunes enfants ou spécialisé.