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a$-\ $ Les poumons augmentent de volume. b$-\ $ La cage thoracique augmente de volume. c$-\ $ Les muscles des cotes et du diaphragme se contractent. 1) Note sur ton cahier, dans l'ordre chronologique, la succession de ces mouvements en utilisant les lettres. 2) Précise le phénomène biologique auquel on aboutit au terme d'une succession normale de ces événements. Compétences méthodologiques Exercice 1: On se propose d'étudier les échanges gazeux dans l'organisme en utilisant les deux tableaux suivants. $$\begin{array}{|c|c|c|c|}\hline &\text{Oxygène} &\text{Dioxyde de carbone}&\text{Azote} \\ \hline\text{Air inspiré} &20. 8\%&0. 03\%&79. 2\% \\ \hline\text{Air expiré} &16\%&4. 4\%&79. Les échanges gazeux. 2\% \\ \hline\end{array}$$ Tableau A: Composition de l'air inspiré et de $100\;cm^{3}$ de sang $$\begin{array}{|c|c|c|c|}\hline &\text{Oxygène} &\text{Dioxyde de carbone}&\text{Azote} \\ \hline\text{Sang veineux} &10\;cm^{3}&50\;cm^{3}&2\;cm^{3} \\ \hline\text{Sang artériel}&20\;cm^{3}&40\;cm^{3}&2\;cm^{3} \\ \hline\end{array}$$ Tableau B: Nature et quantité des gaz retirés de $100\;cm^{3}$ de sang.
LA RESPIRATION I. DES ÉCHANGES GAZEUX RESPIRATOIRES. La respiration est un échange gazeux respiratoire entre un être vivant et son environnement. L'être vivant prélève du dioxygène dans son environnement et y rejette du dioxyde de carbone. (Dans l'eau les gaz sont dissous). Pour vérifier qu'un être vivant respire il faut vérifier qu'il prélève du dioxygène et qu'il rejette du dioxyde de carbone. Pour étudier la respiration on utilise un oxymètre (pour le dioxygène) et de l' eau de chaux (pour le dioxyde de carbone). Max: « Quand vous aurez fini de noter vous pourrez ranger vos affaires et filer vous dégourdir les pattes. Ah! Attendez! J'ai trouvé un site qui vous permet de réviser tout ce que nous avons fait de façon simple et ludique. Exercices sur les echanges gazeux respiratoires 18. Je vous conseille de vous entraîner… » Quelques exercices pour réviser Samuel et Léo: « Au revoir monsieur Max! » Max: « Au revoir monsieur mes petits! » Séance suivante
SVT: 3ème Année Collège Séance 15: La respiration Série d'exercices 2 Professeur: Mr BAHSINA Najib I- Exercice 1 Les échanges gazeux respiratoires dépendent du principe de répartition suivant: Le gaz se déplace à travers une paroi perméable du milieu le plus concentré vers le milieu le moins concentré. Cette propagation se maintient jusqu'à ce que les deux milieux soient de même pression en Kilopascal (Kpa). C'est la pression exercée par les molécules du gaz sur la paroi de l'alvéole. Comparer la PO2 et PCO2 entre le sang entrant dans l'alvéole et celui de l'air alvéolaire. Comparer la PO2 et PCO2 entre le sang sortant dans l'alvéole et celui de l'air alvéolaire. Des échanges gazeux respiratoires – Les cours de Max. Conclure l'importance du renouvellement de l'air alvéolaire. II- Exercice 2 Le schéma ci-dessous représente le phénomène de la diffusion qui règle le passage des gaz entre l'alvéole et le capillaire sanguin: À l'aide de ce schéma, complétez les phrases suivantes: La concentration de l'oxygène est plus importante dans ----------------------------------------------- que dans----------------------------- L'oxygène passe de vers La concentration de dioxyde de carbone est plus importante dans que dans.
Compare les taux de gaz dans les deux airs (inspiré et expiré) 1) Compare les quantités de gaz contenus dans les deux sangs (veineux et artériel) 2) Quelles conclusions se dégagent de la comparaison des deux tableaux? 3) Quel lien constates-tu entre les deux tableaux? Ce schéma ci-dessous représente une alvéole pulmonaire et un capillaire sanguin. Exercices sur les echanges gazeux respiratoires en. 1) Reproduis le schéma 2) Complète ce schéma: en indiquant par une flèche rouge ce que devient le dioxygène contenu dans les alvéoles Pulmonaires. Pour cela, utilise les données du tableau ci-dessous en le légendant grâce aux mots suivants: air alvéolaire, dioxygène, sang. $$\begin{array}{|c|c|c|}\hline &\text{Air à l'entrée des} &\text{Air à la sortie des} \\ &\text{alvéoles}&\text{alvéoles} \\ \hline\text{Quantité de} &21\%&16\% \\ \text{dioxygène} & & \\ \hline\end{array}$$
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