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Articles publiés dans cette rubrique lundi 26 mars 2007 par Cri de Loudun Défi proposé par la classe de CE1-CE2 de Vouzailles Questions de l'école de Vouzailles CE1 - CE2 dans le cadre du projet sciences Pourquoi l'eau de mer est-elle salée? Comment se forment les vagues? Pourquoi les glaciers fondent-ils? Lire la suite de l'article lundi 5 février 2007 Ecole d'Avanton Défi de la classe de CE1 de Avanton Classe de CE1 de Mme Rogeon Ecole élémentaire d'Avanton Projet fédérateur: je me questionne, je te questionne. Défi Sciences. En classe nous voulions faire pousser des graines et pour cela nous nous sommes posé deux questions principales: Comment peut-on aider la graine à (... Les 24 plus beaux défis de la science | larecherche.fr. ) jeudi 1er février 2007 Ecole de Thurageau Défi proposé par l'école de Thurageau 1) Comment fait-on pour connaître l'âge d'un escargot? 2) Les hérissons savent-ils nager? Comment fait le renard pour tuer le hérisson? samedi 20 janvier 2007 Ecole de Vézières Défi proposé par la classe de CM1-CM2 de Vézières Comment retirer de la glace d'un verre d'eau avec uniquement pour matériel un morceau de laine de 5cm et du sel?
Mais les initiatives sont encore limitées et, comme partout, elles soulèvent d'importantes questions éthiques sur l'utilisation des données privées, la liberté d'expression, le travail humain et la responsabilité. Les défis sciences - CRI de Loudun. Ces sujets ont été au cœur des deux journées du Forum sur l'intelligence artificielle en Afrique organisé en 2018 pour enrichir la réflexion mondiale et fournir une évaluation à l'échelle africaine tenant compte des défis, opportunités et enjeux spécifiques aux contextes locaux. Depuis maintenant deux décennies, le Rapport de l'UNESCO sur la science dresse à intervalles réguliers le tableau de la gouvernance de la science, de la technologie et de l'innovation (STI) dans le monde. Ce rapport, rédigé tous les 5 ans par une soixantaine d'experts internationaux, fournit plus d'informations au niveau des pays que jamais auparavant, dressant un état des lieux des tendances observées dans la recherche et les politiques de science, technologie et innovation dans le monde. Bien que l'ère numérique ait apporté à la société de nombreux avantages, nous sommes également confrontés à de nombreux défis tels que les fractures numériques croissantes, les cybermenaces et les violations des droits de l'homme en ligne.
Et ils sont nombreux. L'énergie, d'abord et toujours. Tout le monde en convient, le futur de l'énergie réside dans une production infinie et neutre pour l'environnement. C'est possible mais complexe. La récupération de l'énergie des gouttes de pluie va dans ce sens. La pollution de la planète est égamlement un enjeu considérable de ce siècle, notamment au niveau marin. La mise au point de robots capables de détecter toute pollution marine et de guider les bancs de poissons pour les protéger est une innovation incroyable qui montre aussi que la robotique offre des perspectives inouïes aux chercheurs. Autres enjeux moins spectaculaires, mais tout aussi importants, l'identification et l'authentification: que ce soit pour découvrir les secrets des peintures des plus grands maîtres – le sumato de Léonard De Vinci n'aura plus de secrets pour vous – ou pour authentifier des bouteilles de vin, le contrôle non destructif ou la biométrie offrent des perspectives inimaginables il y a encore peu de temps.