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>ici< Les élèves doivent essayer de rertouver l'identité des personnes qui s'échangent des SMS. Attention parfois plusieurs réponses sont possibles. Inférer avec You Tube Des idées pour travailler les inférences à partir d'un film de Pixar Partly Cloudy > ici< Livres pour travailler les inférences C'est pas possible…. (Brissiaud/Retz/environ 20 euros) Un grand livre de Retz que j'aime beaucoup. Sur une double page, on découvre une situation qui pose un problème. Par exemple deux enfants au pied d'un pommier chargé de pommes regardent les fruits hors de portée. Les élèves doivent décrire la situation et expliquer comment les personnages présents parviendront à résoudre le problème. Sur la double page suivante, on nous présente une « solution » mais attention elle est complètement absurde… Le livre peut-être utilisé pour tout le cycle 2. Il croit que (Brissiaud/Retz/environ 20 euros) Un autre grand livre. Toujours le même principe: une double page présente une situation et il faut imaginer la suite.
Bonsoir! Je mets en ligne les fiches de textes que j'utilise pour travailler sur les inférences. Je les prends dans le très bon livre du CRDP de Bourgogne: Apprendre à inférer On en fait un tous les matins. Je mettrai prochainement la fiche de prep du rituel. Voici déjà quelques textes: Batterie_de_textes_inf_rences_de_cause Correction_des_inf_rences_de_cause batterie_de_textes_inf_rences_effet Correction_des_inf_rences_d_effet Batterie_de_textes_objet Correction_des_inf_rences_d_objet La suite prochainement...... Bonne soirée.
Durant nos ateliers de français, nous faisons en cycle 2 de la production d'écrit principalement, mais nous gardons un petit temps, en fin d'heure, pour faire de la lecture d'inférences. En cycle 3, nous divisons la séance en 2 temps également: fluence et inférences. J'ai donc décidé d'utiliser le livre Stratégies pour lire au quotidien aux éditions SCEREN. Il est divisé en niveau de classe, de la maternelle au CM2. Puis divisé en type d'inférences: Lieu, Agent, objets, temps, actions pour les petits niveaux. Mais aussi, catégorie, cause, effet, solutions, problèmes, sentiments chez les plus grands. J'ai remis en page l'ensemble des inférences, pour qu'elles soient utilisables par les élèves. Inférences GS Inférences CP Inférences CE1 Inférences CE2 Inférences CM1 Inférences CM2 Pas besoin d'être riche.... Le livre ne coute que 22€.... Idéal pour les brigades et les ZIL! vous propose pour chaque niveau de courts textes pour travailler sur les inférences. Il est conçu pour TOUS les élèves.
Qu'est ce que l'inférence? L'inférence correspond à une opération logique de déduction qui consiste, à partir d'indices présents, à rendre explicite une information qui n'est qu'évoquée ou supposée connue. Inférer, c'est raisonner pour trouver et comprendre une information qui n'est pas écrite dans le texte ou qui est montrée dans une image. De manière imagée, on peut dire que le travail sur l'inférence permet aux enfants de devenir des détectives qui cherchent « la vérité » à partir des indices du texte. En résumé, Inférer c'est… Etablir des liens logiques Aller au-delà de la compréhension littérale Chercher ce que le texte ne dit pas Faire appel à son vécu culturel: « ce que l'on sait » Interpréter des informations sous formes textuelles ou visuelles et produire une information nouvelle à partir de celles-ci Souvent, la gestion et la compréhension de l'implicite et donc la capacité à faire des inférences peut être difficile pour les enfants. C'est notamment le cas pour les enfants porteurs de troubles du spectre autistique.