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Le cahier journal des deux journées Je le rédige sur la plateforme Edumoov. Leur application dédiée Edujournal n'est pas particulièrement adaptée à la réalisation d'un cahier journal de maternelle. Mais j'avais pris l'habitude de l'utiliser en élémentaire, alors je continue pour cette rentrée en Grande Section. La journée du jeudi 2 septembre: La journée du vendredi 3 septembre: Les albums de rentrée des deux premiers jours Cliquez sur les couvertures pour accéder aux fiches descriptives sur Amazon. Fiche de présentation élève pour la rentrée MS et GS | La maternelle de Nanorine. Quelques ressources à télécharger • Le poème "C'est la rentrée" est à télécharger dans l'article Des poésies illustrées. • La chanson "C'est la rentrée des classes" est téléchargeable et exploitée dans l'article Des chansons pour la classe. • La fiche de réalisation de la souris en pâte à modeler • Les étiquettes prénoms de la chasse aux prénoms (fichier publisher pour créer les vôtres) • Les étiquettes mots de la phrase « Chouette c'est la rentrée! », pour l'activité de lecture en atelier dirigé • L'étiquette de la phrase « Chouette c'est la rentrée » à coller sur la cartelette de rentrée • La fiche de fabrication de la cartelette de rentrée • Je vous renvoie à mes articles sur le rituel de la date et le rituel du comptage des présents pour le matériel nécessaire.
Les fiches d'activité déjà disponibles ont pour thèmes les animaux et les dinosaures. Bonne lecture! Niveaux: MS et GS Objectif: apprendre à écrire les lettres S et G en capitales d'imprimerie. Ces fiches d'activité sont simples et peuvent être aussi bien proposées à des élèves de MS qu'à des enfants de GS. Bonne lecture! Niveaux: MS et GS Objectif: apprendre à écrire les lettres R et B en capitales d'imprimerie. Bonne lecture! Fiche rentrée gs.statcounter. Niveaux: MS et GS Objectif: apprendre à écrire les lettres P et Q en capitales d'imprimerie. Bonne lecture! Niveaux: MS et GS Objectif: apprendre à écrire les lettres U et J en capitales d'imprimerie. Bonne lecture! Il y a deux ans, les enfants et moi avions réalisé ensemble, dès les premiers jours de la rentrée scolaire, un grand cahier (24 X 32 cm) avec de grandes feuilles blanches. Nous avions baptisé ce cahier le dictionnaire des sons. Le fonctionnement de ce cahier de classe repose sur un système de double-page. Sur […] Niveau: GS Objectif: distinguer les sons constitutifs du langage, ici le son [e].
Cléo est une méthode complète « clé en main » pour préparer les élèves à lire et à écrire. Elle comprend un ouvrage pédagogique très détaillé qui explique la mise en oeuvre des séances en classe, 360 fiches-mots cartonnées ainsi qu'un cd-rom complémentaire (avec notamment une application permettant de créer d'autres fiches-mots référents en fonction de ses besoins)! (Tout ça pour moins de 30€! ) Cléo permet de mobiliser langage oral et langage écrit, de façon progressive, en quatre « étapes » au cours de l'année: C – Commencer à écrire L – Lier l'oral à l'écrit É – Écrire avant de savoir lire O – Organiser ses savoirs pour écrire A chaque étape, il y a six séquences d'apprentissage dans les trois domaines suivants: Chaque séquence est découpée en 2 à 5 séances. La programmation compte en tout 24 séquences dans chaque domaine ainsi que des activités complémentaires à proposer après l'étape 2 et l'étape 3. Rentrée : raconter ses vacances | GS | Fiche de préparation (séquence) | l'oral | Edumoov. Elle peut s'étaler sur 24 semaines, ce qui laisse de la flexibilité pour la répartition dans les 36 semaines de l'année.