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et je suis complètement admirative de ton travail, tes idées, tes ressources et ta créativité pour tout ce partage et félicitations! Répondre Sophie G Merci beaucoup pour ce partage, tes fiches sont sans chichi: consignes simples et présentation claire. je me réjouis de les présenter à mes prochains CP Répondre zoflocy merci pour ce fichier sur la reproduction avec le plan de la maison cest très interessant. A exploiter avec mes cp l'année prochaine Répondre Séverine Quel site!! ravo!! Merci pour se travail qui m'aide beaucoup pour ma fille DYS Répondre Johanne Ledoux super travail et belle représentation graphique, merci beaucoup. Repérage sur un plan cm1 sur. Johanne Répondre guenard Merci beaucoup pour ton travail et le partage. Répondre lincy Merci pour ces bonnes idées!! Répondre Miss Alex Bonjour, Et merci. Je suis PE décharge et fais beaucoup de géométrie, et cette année, j'avais envie de tester des ateliers avec mes CE2 en autonomie pour réviser le programme de l'année dernière, pour qu'ils soient vraiment en train de manipuler et remobiliser leurs connaissances de CE1.
Exercices, révisions sur se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan au Cm1 avec les corrections Révisions, exercices à imprimer sur se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan au Cm1 Consignes pour ces exercices: Dans quelles parties du plan se trouvent Surligne le chemin que tu emprunterais pour te rendre de la place St Christoly en B3 (Point rouge) à la place de la comédie en B2 (Point jaune) Décris l'itinéraire que tu emprunterais Observe ce plan et réponds aux différentes questions. ❶ Dans quelles parties du plan se trouvent… Leçon, trace écrite sur se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan au Cm1 Trace écrite, leçon à imprimer niveau Cm1 sur se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan Pour se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan, il faut établir un itinéraire précis contenant toutes les informations essentielles et en utilisant un vocabulaire spécifique Les informations importantes Parmi les informations importantes, on trouve: Le lieu d'arrivée La direction à prendre: le chemin, le fossé, le pré, l'allée, tout droit, à gauche, ……..
Aller au contenu (Pressez Entrée) Accueil > Se repérer dans l'espace au CE1 Se repérer dans l'espace CE1 Découvrez notre sélection d'activités sur l'espace qui nous entoure pour vos élèves de CE1. Repérage dans l’espace – laclassebleue. Trouvez une activité pour se repérer dans l'espace au CE1. Trouver une activité pour se repérer dans l'espace CE1: Sélection d'activités pour travailler l'espace qui nous entoure au CE1. Liste des activités pour se repérer dans l'espace pour CE1: J'ai déjà fait tout ce qui concerne le plan l'année dernière, donc, je passe aux cartes et paysages. Tout d'abord, la carte de France dans tous ses états et la France dans le monde… Il s'agit de commencer à familiariser les élèves avec les relations qui existent entre un espace réel et des représentations de cet espace telles que des photographies, des maquettes ou des plans… Du dessin au plan, du plan à la carte, ….
Exercices, révisions sur se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan au Cm1 avec les corrections Révisions, exercices à imprimer sur se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan au Cm1 Consignes pour ces exercices: Dans quelles parties du plan se trouvent Surligne le chemin que tu emprunterais pour te rendre de la place St Christoly en B3 (Point rouge) à la place de la comédie en B2 (Point jaune) Décris l'itinéraire que tu emprunterais Observe ce plan et réponds aux différentes questions. ❶ Dans quelles parties du plan se trouvent… J'accomplis, je décris et je code des déplacements dans des espaces familiers – CM1 – Exercices avec correction Exercices avec correction – CM1 – J'accomplis, je décris et je code des déplacements dans des espaces familiers Qui donne de bonnes indications? CE1 - Repérage sur un plan. Trois copains se retrouvent à l'entrée du parc au point rouge. Ils décrivent l'itinéraire pour aller chercher le cadeau surprise situé dans le parc. Marc: Prendre à droite, passer devant la maison, longer le skate parc, remonter vers la forêt et faire 15 pas à droite.
sur ardoise écrire le chemin qu'elle va devoir suivre. aucune consigne quant au type de langage qui doit être utilisé. 2. guidage de la souris | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation l'enseignant déplace l'aimant grâce aux indications des élèves Le but étant de faire prendre conscience aux élèves de l'utilité d'utiliser un langage adapté et compréhensible par tous. on ne comprend pas toujours les ordres donnés pour déplacer le personnage Comment pourrait-on faire? utiliser un langage précis codé et connu de tout le monde. 3. Repérage sur un plan cm1 en. Je sais guider dans un espace | 25 min. | entraînement Mise en place d'un codage commun à la classe gauche, droite, haut, bas, nombre de cases à parcourir ou bien encore Nord, Sud Est Ouest, avance, monte... exemple: 3 gauche, sud 6 Sur le cahier s'exercer à coder des déplacements avec les exercices du livre de mathématique. 2 Utiliser scratch pour déplacer un personnage - Tester, essayer plusieurs pistes de résolution. - Programmer les déplacements d'un robot ou ceux d'un personnage sur un écran.
Exercices à imprimer – CM1 – Je me repère sur un plan ou sur une carte Se repérer dans un plan ou sur une carte Consignes pour ces exercices: Colorie les cases qui correspondent aux coordonnées du tableau (barre-les au fur et à mesure). Réponds aux différentes questions suivantes en t'aidant du plan de la ville d'Etretat Colorie les cases qui correspondent aux coordonnées du tableau (barre-les au fur et à mesure). Réponds aux différentes questions suivantes en t'aidant du plan de la ville d'Etretat: a) Dans quelle partie du plan se trouvent: – le musée Nungesser et Coli: – le camping municipal: – la falaise d'Amont: Je me repère sur un plan ou sur une carte-CM1-exercices pdf Je me repère sur un plan ou sur une carte-CM1-exercices rtf Je me repère sur un plan ou sur une carte-CM1-Correction pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Se repérer, se déplacer sur un plan ou sur une carte - Géométrie - Mathématiques: CM1 - Cycle 3