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La maîtrise de l'énergie nucléaire a posé le problème du bien et du mal. L'humanité doit d'abord se méfier d'elle-même. La lutte chimique présente de nombreux inconvénients. On lui préfère la lutte biologique. 3. Les insecticides sont très polluants. Leur utilisation est strictement réglementée. (emploi de tellement... que, si... que)
• Proximité de l'hôpital, des administrations • Possibilité de trouver du travail. • Possibilité de rencontrer de nouvelles personnes. • Proximité des membres de la famille, des collègues de travail, des amis. • Bénéficier des gadgets du progrès. • Se faire des contacts professionnels ou autres. • Possibilité d'accéder (arriver) à un statut (rang) social important. NB: Les élèves devront échanger entre eux les vignettes qui leur auront été remises mélangées. Ce sera à eux de découvrir qu'elles doivent être redistribuées en: 1. 2 AS - Projet 1 - Séquence 2. Avantages de la vie à la campagne. Avantages de la vie en ville. Exemple de production attendue: Beaucoup de personnes apprécient l'air pur, les grands espaces, le calme, la tranquillité et les bruits de la nature. Ils adorent croiser des tracteurs et sentir l'odeur de la terre humide quand il commence à pleuvoir, l'odeur des champs de blé en été... se promener en vélo dans les champs en été est un vrai plaisir et entendre l'orage arriver, le voir s'abattre au loin sur la plaine est un spectacle magnifique; de plus, alimentairement l'équilibre est bien meilleur à la campagne, et les produits du terroir, un vrai bonheur.
2. Exploitation du paragraphe 1: Entourer le mot « ennemis ». Comment commence la phrase 2? IL S'AGIT... DE... (reformuler: CE SONT... ) Par quel mot sont-ils repris encore dans la phrase suivante? CES RAVAGEURS (expliquer: « ravageurs » = destructeurs,... ) Quel moyen les agriculteurs emploient-ils contre ces ravageurs? la LUTTE CHIMIQUE ( pesticides et fongicides) Est-ce une bonne solution? NON Relevez l'expression qui le dit. « mais elle présente de nombreux inconvénients. » Quel rapport syntaxique est exprimé ici? Lecture de la dernière phrase du paragraphe 1. « C'est pourquoi... une nouvelle stratégie de lutte. » Quel rapport syntaxique est exprimé dans cette phrase? CONSEQUENCE. 3. Exploitation du paragraphe 2: En quoi consiste la nouvelle stratégie? Comment illustre-t-il son explication? Résumé du texte page 26 2as manipulation du vivant en habitat social. UN EXEMPLE (la coccinelle) 4. Exploitation du paragraphe 3: Comment la coccinelle détruit-elle les « ravageurs »? 5. Exploitation du dernier paragraphe: L'emploi d'êtres vivants pour détruire les ravageurs = LUTTE BIOLOGIQUE Le raisonnement ici est INDUCTIF.
Résumé Depuis les prodigieuses avancées scientifiques de ces dernières années, le clonage et les manipulations génétiques ne sont plus de la science-fiction. On entend parler de clone, d'OGM, mais qu'est-ce que c'est? En quoi cela peut être utile à l'homme? Est-ce dangereux? Peut-on vraiment tout recréer artificiellement? Qu'est-ce que l'éthique? Que dit la loi sur tout cela oePour y réfléchir, des textes concis, des exemples et des anecdotes, des extraits de livres, des informations sur l'évolution des lois. Résumé du texte page 26 2as manipulation du vivint paris. Et un carnet d'adresses.
Exercice écrit: Faites une petite recherche sur Internet sur le sujet des êtres vivants agents de la lutte biologique. (lâchers d'insectes prédateurs naturels; champignons; parasites;... ) Séance: Synthèse. Supports: Textes étudiés. 1. Correction de l'exercice écrit. 2. Les scientifiques sont-ils fous ? - Clonage et... de Philippe Andrieu - Livre - Decitre. Les types de raisonnements argumentatifs: Texte p 26: Le raisonnement déductif L'explication va du général Au particulier Les sciences de la vie Les OGM Texte p 24: Le raisonnement inductif L'explication va du particulier Au général La femelle coccinelle L'emploi d'êtres vivants Séquence 2: Démontrer, prouver un fait. Activité: Point de langue. Support: texte p. 24 Repérage des substituts lexicaux: Les plantes cultivées ont de nombreux ennemis. Relevez dans le 1er paragraphe la phrase qui les cite. « Il s'agit essentiellement d'insectes, de petites araignées, de vers, de micro-organismes et de champignons microscopiques. » - Quel signe de ponctuation est utilisé pour énumérer les ennemis des plantes cultivées? - Remplacez « il s'agit de » par un autre présentatif, puis réécrivez la phrase.
- Dans la phrase 2, quel mot est mis pour reprendre « ennemis » des plantes? - Cette stratégie consiste à utiliser des ennemis naturels des ravageurs de cultures. Relevez dans le 2ème paragraphe 2 expressions et 1 mot mis pour reprendre « des ennemis naturels. » - Relevez une expression de même sens dans le dernier paragraphe. Exercice écrit p. 31 / N°2, d'après Voltaire, Candide. Rétablissez la ponctuation et identifiez les substituts lexicaux mis pour « derviche ». LES SCIENTIFIQUES SONT-ILS FOUS ? CLONAGE ET MANIPULATIONS DU VIVANT - Philippe Andrieu - Librairie Ombres Blanches. Activité: Point de langue. L'expression de la conséquence et de la cause. Support: Textes p. 24, 26 I. Constitution et analyse d'un corpus: • Ces ravageurs des cultures se multiplient rapidement et massivement // obligeant l'agriculteur à intervenir très souvent pour éviter leur prolifération et limiter les dégâts. - Cette phrase énonce combien d'idées? - En combien de parties (propositions) peut-elle être découpée? - Entourez au crayon les verbes conjugués dans chacune des propositions. - Quel rapport syntaxique est exprimé dans cette phrase?