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Je sais regarder une œuvre d'art. Je sais réaliser une production en utilisant diverses techniques. Musique J'utilise volontiers ma voix parlée et ma voix chantée. Je reconnais des bruits et les sons produits par des instruments. Évaluation déterminant ce site. Je sais utiliser un instrument. Je sais évoluer sur une musique. Éducation physique et sportive Je sais lancer, sauter, courir... Je sais fournir des efforts variés et adaptés. Je participe aux jeux et exercices collectifs. J'ose prendre des risques.
2016 - Évaluations CE2: Rien de nouveau pour cette rentrée Des IEN ou des IA-DASEN demandent parfois de faire remonter les résultats ou bien encore d'utiliser seulement les documents eduscol. Rappel: Ces évaluations sont-elles obligatoires? Oui comme l'année passée, ces évaluations diagnostiques sont obligatoires: « Comme l'an dernier, une évaluation des acquis des élèves en français et en mathématiques, à des fins diagnostiques, est organisée au début de la classe de CE2. Elle permet aux équipes pédagogiques d'identifier les difficultés et de mettre en place une réponse adaptée aux besoins de chaque enfant. » Circulaire de rentrée 2016 Par contre, la nature et le nombre d'évaluations relèvent de la liberté pédagogique des équipes. Ces dernières ont pour cela à leur disposition les fiches ressources ou/et les 3 livrets sur le site Eduscol. Evaluations CP-CE1 : garder la maîtrise de ses pratiques | SNUipp-FSU 56. Aucun protocole ne peut être imposé aux écoles. « Pour les y aider, une banque d'outils d'aide à l'évaluation diagnostique en ligne sera mise à leur disposition durant le premier trimestre de l'année scolaire 2015-2016.
Banque outil: Les outils d'évaluations mis en ligne sur le site Eduscol sont composés de 3 propositions de livrets et plus de 400 fiches. Le tout à imprimer localement, sur le budget de fonctionnement des écoles... A noter que le statut de l'erreur est complètement évacué puisque ces fiches ne proposent qu'un mode de correction binaire: juste ou faux!
Socle commun et compétences transversales Je comprends et je respecte les règles de vie à l'école. Je sais rechercher et utiliser des informations. Je sais travailler seul, en autonomie. Je sais travailler en groupe. Je sais mémoriser un texte, une histoire, l'écriture d'un mot, des résultats de calculs... Je soigne mon écriture, je présente bien mon travail. Enseignement cycle 2: français langue orale Je lève le doigt et je demande la parole en classe. J'écoute les autres. Évaluation déterminant ce1 ce2. Je sais dire si je suis d'accord avec les autres ou non et pourquoi. Je sais raconter une histoire. Je sais parler correctement. Je sais reconnaître et transformer des phrases. Progression en lecture Je sais reconnaître des mots écrits et les lire. Je sais lire des parties d'un mot qui s'appellent des syllabes. Je sais lire des mots nouveaux. Je reconnais et je sais à quoi servent les indices comme la majuscule, les points, la virgule, les guillemets, les tirets (., ",... ). Je sais identifier différents types de textes.
Pour les y aider, une banque d'outils d'aide à l'évaluation diagnostique en ligne sera mise à leur disposition durant le premier trimestre de l'année scolaire 2015-2016. Elle comportera un large choix d'items en français et en mathématiques, testés et se référant explicitement aux domaines du socle. Elle permettra aux enseignants d'évaluer les élèves au moment choisi par eux au cours des premières semaines de l'année et en fonction des objectifs poursuivis au sein de la classe. Le ministère vient de mettre en ligne sur Eduscol une banque outil d'évaluations en français et en mathématiques pour le début de CE2. Grammaire – laclassebleue. Ces exercices à finalité diagnostique sont composés de 3 propositions de livrets et plus de 400 fiches. Les livrets et les évaluations sont à disposition des enseignants qui pourront les utiliser librement. Pas de protocole imposé localement et pas de remontée nationale, ni même au niveau de la circonscription. Pour le SNUipp-FSU, ces évaluations ne doivent être qu'un outil à la disposition des enseignant·es et doivent rester dans les écoles!
Les mots invariables sont des mots qui ne changent jamais. Complète les phrases suivantes avec le mot invariable qui convient le mieux: loin | chez | devant | mais | ici | personne | souvent | bientôt | beaucoup | jamais 1. Il n'y a dans la classe. 2. J'aime les pizzas. 3. Il rentre du travail. 4. La poste est la gare. 5. Elle ne fait la vaisselle. 6. Mon cousin habite de chez moi. 7. C'est bon c'est trop épicé! 8. Nous partons ma cousine cet été. 9. Elsa va à la piscine. Évaluation « diagnostique » en début de CE2 - [SNUipp-FSU 47]. 10. Poses ton sac s'il te plait.
Je comprends ce que je lis. Je sais suffisamment bien lire à voix haute pour que ceux qui m'écoutent comprennent ce que je lis. Production d'écrits et écriture Je sais écrire correctement, dans l'interligne, en attaché. Je commence à savoir écrire des majuscules en attaché. Je sais copier un texte court sans faire d'erreur. Expression écrite Je sais raconter une histoire au maître pour qu'il l'écrive. Je sais écrire une ou plusieurs phrases correctes en plaçant bien les points et les majuscules. Je sais relire mon texte pour l'arranger. Je sais écrire: Une liste Une lettre Une règle du jeu Une recette Un poème Un récit Un compte-rendu d'enquête, de visite, d'expérience Un questionnaire Un conte La légende d'une photo ou d'une BD Une fiche pour réaliser un objet Un mode d'emploi Un règlement Vocabulaire Je reconnais le sens d'un mot selon le texte dans lequel il se trouve. Je reconnais des familles de mots par leur forme et par leur sens. Je sais me servir d'un dictionnaire. Évaluation déterminant ce2 lutin bazar. Orthographe, conjugaison, grammaire Je sais écrire correctement des syllabes.