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C'est une sorte de mise en scène de la vie sociale où les animaux remplacent les hommes. Même si les contes ne sont pas toujours les mêmes dans toutes les sociétés, ils ont les mêmes caractéristiques. II- Les caractéristiques du conte: - La narration au passé: beaucoup de conte commence par »Il était une fois », »Il y'a très longtemps de cela », »Jadis » etc. Cela traduit la distance qui sépare l'univers du conte et le monde réel. Fonction du conseil constitutionnel. - L'imaginaire: l'invraisemblable domine tous les contes: les objets ou les animaux sont doués de pouvoirs, les petits arrivent à vaincre les grands. Les longues distances sont franchies en un clin d'œil. - L'enseignement des vertus cardinales et des valeurs sociales: comme tout autre forme de littérature orale traditionnelle, le conte africain reflète l'image de la société ou il est né. C'est pourquoi les thèmes sont relatifs à la mort, à la maladie, aux qualités et aux défauts. III- Les fonctions du conte: Le conte s'apparente au mythe et ont une fonction initiatique, puisque le conte est réservé aux membres d'une communauté, son rôle social est de cimenter les liens existant entre les individus.
L'usage à des fins pédagogiques de "l'épouvantail", l'appel répété au surnaturel et au sublime, à l'imaginaire ou la "crainte inconsciente" de voir mourir un être cher, de par la faute de l'enfant... participent de cette volonté posée ici comme principe de "pédagogie". Les moyens pour réaliser un tel contexte mental et intellectuel, paraissent assez variés dans le patrimoine éducatif moaaga, de même le conte y tient une place de premier choix (4). Pour terminer, notons que la vertu principale des contes, en tant que support pédagogique, tient de leur caractère cérémonial ou le merveilleux et l'imaginaire se retrouvent en établissant dans des rapports de complémentarité. Les personnages-clé du conte: les actants de Propp - Aux petits mots. C. La fonction idéologique. [haut] Cependant on peut dire que cette fonction politique et idéologique s'adresse beaucoup plus aux adultes qu'aux enfants. Ainsi la mise en scène des problèmes vitaux a pour souci d'une part de juguler les tensions découlant des inégalités, des injustices sociales, d'autre part de créer la cohésion sociale du groupe.
Nous pouvons noter à ce propos, les récits de Denise Paulme sur la mère dévorante qui présente de façon métaphorique la peur que les hommes ont de la femme, simultanément objet de désir et de possession. Cela peut se traduire par le récit de la courge qui avale tout sur son passage pour en définitive être fendue en deux par un coup de corne d'un bélier. L'évocation du symbole phallique est évidente à travers les cornes tandis que le réceptacle féminin est connoté par la courge. Certains contes mettent davantage en scène des personnages qui consomment des quantités énormes de nourriture. Ce procédé que nous retrouvons dans certains contes moose est proche des prouesses alimentaires du personnage Gargantua de Rabelais qui, est en fait, semble un reflet du procédé fantasmatique du crève-la-faim qui permet par exemple en temps de famine ou de disette, d'exorciser le spectre de la faim. Fonction du conte. (1). Notre classification s'inspire ici largement de celle du professeur CHEVRIER dans son ouvrage Littérature nègre, Armand Colin, 1984, pp.
Honoré de Balzac (1799-1850), Contes drolatiques. Nathaniel Hawthorne (1804-1864, écrivain américain), Contes. H. C. Andersen (1805-1875, écrivain danois), Contes. H. W. Longfellow (1807-1882, écrivain américain), Contes d'une auberge au bord du chemin. Alfred de Musset (1810-1857), Contes et Nouvelles. A. N. Afanassiev (??? ), Contes russes. Fonction du conte en. Hégésippe Moreau (1810-1838), Contes. Charles de Coster (1827-1879, écrivain belge), Contes brabançons. Mark Twain (1835-1910, écrivain américain), Contes, les Aventures de Tom Sawyer. Alphonse Daudet (1840-1897), Contes du lundi. Alphonse Allais, A se tordre (1891). Carmen Sylva (1843-1916, écrivain roumain), les Contes de Pelech. Lou Siun (1881-1936, écrivain chinois), Contes anciens à notre manière. lderon (1886-1959, écrivain péruvien), Contes péruviens. Jean Ray (1887-1964, écrivain belge), les Contes du Whisky. Cinq cent contes et apologues extraits du Tripitaka chinois (publié en 1910-1924 par avannes). Mille et Un contes, récits et légendes arabes (publié en 1924-26 par R. Basset).
Mais l'intérêt des recherches de Propp, est d'avoir été un des premiers à montrer qu'au-delà des apparences d'un texte, il existe des structures profondes, et que deux récits en apparence dissemblables relèvent en fait d'une même structure narrative – ce qui, du point de vue de l'auteur ou de l'écrivain, constitue une idée fort inspirante. Déjà en 1895, le français Georges Polti avait extrait d'un vaste corpus une liste de 36 situations dramatiques, qu'il prétendait universelles. Les fonctions du conte - Soninkara.com, le portail du peuple Soninké. Dans la lignée de Polti et Propp, les chercheurs structuralistes, notamment Greimas et Souriau, vont, dans les années 50-60, approfondir l'idée qu'il existe des structures universelles du récit, valables pour les intrigues comme pour les personnages. Les auteurs d'aujourd'hui peuvent s'inspirer de Propp notamment dans le domaine des histoires pour enfant, mais également pour les histoires d'aventures, l'heroic fantasy, les récits fantastiques, les jeux vidéos etc.
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