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LE SUJET L'exigence de justice et l'exigence de liberté sont-elles séparables? LE CORRIGÉ I - LES TERMES DU SUJET Le mot "justice" a différents degrés de signification: est juste ce qui est conforme à la loi ou à la morale. La justice, à nos yeux, fonde une conduite mesurée, honnête, digne de l'homme. Est juste ce qui doit être, au nom de la règle économique, politique ou morale. Le mot "liberté" est riche de sens. Correction de la dissertation en Philo : « La liberté est-elle menacée par l’égalité ? » - Samabac. Retenons une définition minimale: est libre celui qui agit de son propre chef, celui qui met sa vie au service de ses propres désirs, et qui en cherche la satisfaction en accord avec ses principes. Il pourra être utile de distinguer liberté au sens psychologique (liberté de choix d'un sujet conscient) et liberté au sens politique (liberté du citoyen dans une société régie par des lois). II - L'ANALYSE DU PROBLEME On nous demande de réfléchir à la difficulté de construire une société politique où la justice et la liberté seraient également respectées. Il semble que l'histoire nous donne plus d'exemples de leur séparation: ou bien l'anarchie, ou bien un pouvoir fort.
Proposition de corrigé Sujet 1 (Annale du Bac ES 2011) « La liberté est-elle menacée par l'égalité? » Les autres fiches de révisions Décrochez votre Bac 2022 avec Studyrama! Annales gratuites bac 2000 Philosophie : Justice et Liberté. Salons Studyrama Votre invitation gratuite Trouvez votre métier, choisissez vos études Rencontrez en un lieu unique tous ceux qui vous aideront à bien choisir votre future formation ou à découvrir des métiers et leurs perspectives: responsables de formations, étudiants, professionnels, journalistes seront présents pour vous aider dans vos choix. btn-plus Tous les salons Studyrama 1
sujet: "Une voiture est passée avec des jeunes allongés en sirènes sur les ailes. Ils tenaient encore leur fusil à la main... " Pensez-vous que la liberté accordée aux jeunes leur permettra de se forger une personnalité et d'assumer pleinement leurs responsabilités? Exprimez votre opinion dans un texte cohérent illustré par des exemples tirés de la réalité et de vos lectures. Introduction: Cette première partie de l'analyse doit souligner clairement le thème de la liberté en tant que fait qui donne accès à tout faire sans carceux. Analyse: Cette partie de l'analyse doit souligner le point de vue du rédacteur sur la question posée: 1- Certes, la liberté accordée aux jeunes leur permet de se forger une personnalité et d'assumer pleinement leurs responsabilités. En effet, la liberté est un esprit révolutionnaire qui permet aux jeunes de dépasser les obstacles mis par la société. La liberté - les exercices. Cette liberté s'avère à travers le comportement qui franchit les problèmes posés par la guerre. Cette liberté permet à celui qui la possède ( c'est-à-dire les jeunes) d'assumer ses responsabilités.
La France est l'un des diffuseurs et précurseurs de la liberté à cette époque. Nous portons alors ce principe dans nos valeurs, de plus il est inscrit dans la devise de la France: Liberté, Egalité, Fraternité. Kant dit "apprend à penser par toi même " Il faut se faire sa propre idée de la liberté et avoir ses opinions. Ce qui par conséquent évite de retomber dans un état où il n'existe aucune transparence entre les impuissants qui sont tenus à un état d'ignorance et les puissants qui jouissent de ce pouvoir et de l'argent qu'ils engrangent. Aujourd'hui on a évolué jusqu'à ce que la liberté occupe une place importante dans la vie de chacun. Sujet corrigé sur la liberté. Si bien que le Canada possède même une charte traitant de la liberté, ou plutôt des libertés fondamentales telle que: -liberté de conscience et de religion; -la liberté de pensée, de croyance, d'opinion et d'expression, y compris la liberté de la presse et des autres moyens de communication; -liberté de réunion pacifique; -liberté d'association. En revanche si on analyse, on réalise que cette charte est manifestement plus portée sur la licence (d'agir) que sur la liberté, mais portant sur le même sujet.
Modifié le 18/07/2018 | Publié le 28/04/2015 Pour réussir l'épreuve de philosophie au Bac S, vous devez connaître l'essentiel du chapitre sur la liberté. Après vous être entraîné sur l'exercice proposé, vérifiez vos réponses grâce à notre fiche de révision consultable et téléchargeable gratuitement. Vous venez de faire l'exercice lié au chapitre sur la liberté en philosophie au Bac S? Vérifiez que vous avez assimilé le cours et compris la méthodologie de l'exercice en comparant vos réponses à celles du corrigé. Avant-propos Attention, le corrigé reste une proposition. Il existe plusieurs approches au sujet et donc plusieurs plans possibles. Toutefois certains éléments (problématique, références…) sont intangibles et vous devez donc les retrouver dans votre copie. Si vous n'avez pas compris le sujet ou réussi l'exercice, nous vous conseillons de revenir sur la fiche de cours, en complément de vos propres cours. N'hésitez pas à vous tourner vers un enseignant avec votre proposition de corrigé pour lui demander son avis.
Liberté morale et liberté politique semblent alors s'opposer. En tant qu'être rationnel et moral en effet, il semble que je ne peux éviter la confrontation à l'autre homme et que cette confrontation es... [voir le corrigé complet]
Les[…] Peut-on affirmer que la force de l'Etat fait la liberté des citoyens? I. L'idée de force renvoie à celle de puissance physique. On peut penser cette puissance de l'Etat comme la capacité à soumettre aux[…] Etre libre est-ce pouvoir dire non? Une des images que l'on peut avoir de la liberté est le rebelle. Le rebelle, c'est celui qui refuse ce qui est, qui dit non. Il n'accepte pas[…] Est-il nécessaire de pouvoir pour vouloir? I. ce qui est nécessaire c'est ce qui ne peut pas ne pas être ni être autrement, si on prend vouloir au sens de désirer, et si on[…] Quelques pistes sur ce sujet! non-liberté des autres n'est-elle pas la condition de ma liberté? -si ma liberté s'arrête là où commence celle des autres, si celle des autres ne commence pas, la[…] CAMUS, L'homme révolté « Qu'est-ce qu'un homme révolté? Un homme qui dit non. Mais s'il refuse, il ne renonce pas: c'est aussi un homme qui dit oui, dès son premier mouvement. Un[…] I. prévoir, ce n'est pas seulement deviner ce qui va arriver, ni simplement le prédire avec une faible probabilité que les choses arrivent ainsi, c'est savoir ce qui va arriver avec une forte certitude.