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Caractéristiques du texte documentaire (cycle 3) en vidéo Pour lire un texte documentaire, il faut: Établir des liens entre les informations présentes de différentes manières: savoir, par exemple, qu'un titre de paragraphe « colle »; chacune des explications données ci-dessous, explications organisées autour de mots-clés ou groupes de mots-clés. A voir aussi: La Nouvelle-Zélande du Seigneur des Anneaux | Terre de cinéma | ARTE. Voir aussi Qu'est-ce q'un texte? 1. Ensemble de termes, phrases qui constituent un écrit, une œuvre écrite: Respecter scrupuleusement le texte original. Ceci pourrait vous intéresser: Raoul peck documentaire. 2. Œuvre littéraire ou partie d'œuvre: Sélection de textes du XVIIe siècle. Quel est le contenu d'un texte? Ce qui est exprimé dans un texte, une déclaration, son contenu, sa signification: Tout le monde ignorait le contenu du testament. Comment expliquer un texte? Vous devez expliquer l'expression ou la phrase mot par mot, en faisant attention au vocabulaire.
Il s'agit de 4 petits albums sur la guerre vue par 4 soldats des 4 pays en guerre: un allemand, un français, un russe et un anglais. Les illustrations sont vraiment chouettes et les textes sont très intéressants. On peut en lire des parties à nos élèves de CE1 et laisser les textes à lire aux élèves de CE2, CM1 et CM2. Ce que j'aime le plus: le point de vue de chacun d'eux. Vous trouverez aussi un poster dans le coffret. Un beau cadeau à faire pour ses enfants ou pour sa classe. Vous pourrez retrouver et commander tous les albums de cette collection sur le site « Quelle histoire »: ici La première guerre mondiale: Mes grands docs:Photos et illustrations très bien faites. Les explications sont parfaites pour des élèves de cycle 3 ( à partir du CE2) Vous pouvez feuilleter l'ouvrage ici Les docs ( diaporamas et fiches pour élève) sur la première guerre mondiale au cycle 3: ici Et d'autres ouvrages très bien faits sur la première guerre (je vous les détaillerai prochainement) Lulu et la grande guerre.
Les professeurs-documentalistes au Forum@tice Vous n'avez pu y assister? Voici un retour sur la présence des professeurs-documentalistes au Forum@tice 2018 Mercredi 14 février, Canopé Haute-Marne, Chaumont Maude Monfeuillard: Info ou intox: p... Recherche documentaire et plagiat Faire prendre de bonnes habitudes à des collègiens lors de recherches documentaires, tel est le but d'une séance commune avec deux classes de 3e au CDI du collège de Dormans. L'EPI "Mémoires" de la 1... Rédacteur Galopeau De Almeida Christine Lire la suite...
Voici donc ce que vous allez trouver ci-dessous: – Le projet de période – Des cartes de nomenclature sur l'antiquité – Des cartes de nomenclature sur les monuments romains – Deux docs qui regroupent des extraits des super documentaires « mon petit quotidiens ». Il s'agit de téléchargements d'images trouvées sur le net, on peut trouver à redire, mais ça a fait une bonne base de lecture doc pour nos élèves. Musique: Les CP ayant vu au musée une exposition sur la musique antique, voici une petit fiche pour aborder les instruments de l'époque. Elle implique également de connaitre les différentes familles d'instruments etc… Arts visuels: Plusieurs petits projets menés en centres et plus ou moins directement inspirés de pinterest (les costumes gaulois et romains, arts et géométrie avec la maison carrée), et la mosaïque, en fil rouge de cette période. Nous avons d'abord travaillé, observé (vous trouverez de nombreux diaporamas chez les collègues) puis nous avons regardé cette vidéo sur l'école de mosaïque de Ravenna (les commentaires sont complexes mais on peut y voir des mosaïstes en plein travail! )
Une collègue (merci Marianne! ) a élaboré un questionnaire qui accompagne ce film. Vous trouverez un autre questionnaire sur l'excellent site de Bruce Demaugé-Bost: Je vous conseille de visionner ce film au préalable pour le connaitre. Il est indispensable d'accompagner les élèves tout au long de la projection. La scène de l'accouchement en particulier risque de heurter certains élèves. Un site où vous trouverez de nombreux documents: Le Petit roi, enfant autiste D'autres articles que vous aimerez surement: 2012-06-03 Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.
Les principales chaînes de texte du texte descriptif sont des chaînes descriptives. Quelles sont les caractéristiques du texte descriptif? Dans le texte descriptif, l'auteur indique comment un objet, un paysage, un lieu, une atmosphère, un être, une action, un événement, une situation, un concept, une procédure, un processus, une opération. Un objet peut être décrit en énumérant ses propriétés, ses qualités ou ses parties. Comment savoir si le texte est descriptif? Le texte descriptif comprend généralement: des indications de lieux nécessitant une description (ou des connecteurs spatiaux); groupes nominaux enrichis de nombreuses extensions (épithètes, compléments nominaux, propositions relatives); comparaisons et métaphores. Comment enseigner la lecture documentaire? Pour lire un documentaire, il faut: Faire des liens entre les informations présentes sous différentes formes: savoir, par exemple, que le titre du paragraphe « colle » à chacune des explications suivantes, explications organisées autour de mots-clés, ou groupes de mots-clés.